Search results for "nouvelles technologies"
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“Fear No More”: Gender Politics and the “Hell” of New Media Technologies in Michael Almereyda’s Cymbeline (2014)
2018
The paper focuses on Michael Almereyda’s Cymbeline (2014), a modernized re-telling of Shakespeare’s play in which the Briton motorcycle gang, led by drug kingpin Cymbeline, comes into conflict with the Rome police force, led by Caius Lucius. In the film, which has been defined as “Shakespeare in the Instagram age,” sustained attention to media practices and technologies competes with the incorporation of textual material. In particular, the film displays a conflict between old media, including Shakespearean textual inscriptions (e.g. the “Fear No More” woodcut that Posthumus makes and sends to Imogen as a gift), and new media technologies, pervasively associated with perverse visualization …
L'ordinateur, outil de productivité de l'enseignant quelle formation initiale en IUFM ?
1992
Les nouvelles technologies de l'information et de la communication – audiovisuel, informatique et télématique – ont connu depuis trente ans en France de grandes actions de mise en oeuvre dans l'enseignement : radio-télévision scolaire, Jeune Téléspectateur Actif, expérimentation « 58 lycées », plan « 10 000 micros », expérimentation « 84 collèges », plan « 100 000 micros », plan IPT, opération « vidéo collège »...Les avancées technologiques de ces dernières années ont favorisé l'évolution des pratiques pédagogiques des enseignants. On est passé progressivement de pratiques indépendantes et isolées de l'informatique, de la télématique et de l'audio visuel à une utilisation combinée qui conce…
Quelles compétences en TIC pour les enseignants en formation ?
2000
Il s'agit d'une contribution du groupe de recherche INRP de l'IUFM de Bourgogne.L'équipe, composée de cinq praticiens de l'IUFM de Bourgogne (Claudine Oudot, Philippe Delvalée, Mireille Duchêne, Jacques Guelorget, Patrick Grosjean), centre ses travaux sur l'analyse des compétences nécessaires pour que les enseignants puissent utiliser à bon escient dans le cadre de leur profession les outils et instruments offerts par les technologies de l'information et de la communication. Elle prête attention à la fois aux compétences de nature générale et aux compétences relatives à différentes disciplines.La contribution débute par un aperçu de la notion de compétences et de son application dans le dom…
Services supérieurs et recomposition urbaine
2000
Since the 1980s, we have observed an increasing tendency o f specialized services like producer services to leave their « natural habitat » in the center o f large met ropolitan areas in order to re loc at e in suburban zones. This phenomenon is particularly apparen t in North American citi es and seems to be occurring around certain French cities too. This paperinvestigates the forms taken by this new trend, and the reasons behind it. Taking economic geography and economics of cities as our theoretical basis, we first describe the main forces deter mining the agglomeration o f producer services and their preference for certain big cities. Agglomeration factors are to be looked for not only…
Les effets des nouvelles technologies à une fin professionnelle sur l’équilibre Travail - Famille : une étude comparative franco-italienne
2018
Thème du congrès : Le temps des défis : (R)Evolution du Travail et des Organisations; International audience
Scènes baroques
2006
L'article fait une analyse des nouvelles technologies dans les spectacles et les arts, du théâtre de rue.
Nouvelles technologies et aide à la compréhension de documents techniques : Construction et expérimentation d'un simulateur de fonctionnement de grue…
2001
Reading skills are more and more required to succeed professional examination. French crane drivers are concerned with this problem. In order to help them, we have conducted a study with three main steps. First, we carried out a cognitive work analysis. Second, we test several analogical modalities of written presentations focusing on the construction of a specific simulator. Finally, two experiments are presented showing a significative effect of this simulator on the comprehension of cranes technical documentation.
Usages des technologies par les élèves professeurs : analyse à partir de questionnaires
2005
This article studies the appropriation and the uses of technologies by French student teachers. The methodology used is based on the analysis of answers to questionnaires submitted to the trainees of four “instituts universitaires de formation des maîtres” (teacher training schools). The results obtained tend to prove that outside the classroom trainee teachers are today well equipped and really competent as far as personal and professional uses of technologies are concerned. However, it appears that these skills are not taken advantage of in the presence of the pupils.